三种传统教师角色的寓意及其行为表现

• 作者: 朱励 胡蓉 金鑫
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师角色 寓意 行为表现
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.02.025

摘要

文章对教师"园丁"角色、"人类灵魂工程师"角色和"蜡烛"角色的寓意及行为表现进行了简要描述和分析,认为传统教师角色强调教师社会责任,忽视教师个体生命价值与需要;强调教师权威性,忽视教师与学生合作关系;强调教师学科素养与教学技能,忽视教师自身专业成长;强调教师知识传递性,忽视教与学过程中的知识创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱励	中国工程物理研究院职教中心	32	28	3.0	4.0
2	金鑫	中国工程物理研究院职教中心	48	56	4.0	7.0
3	胡蓉	中国工程物理研究院职教中心	5	29	2.0	5.0