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摘要:
本文运用认知结果标准和认知能力标准对学术交流成效进行评价.并根据系统论的观点分析了影响学术交流成效的要素.通过各影响要素的再配置实现学术交流成效的最大化.
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文献信息
篇名 学术交流成效评价及影响因素
来源期刊 杭州师范学院学报(医学版) 学科 教育
关键词 学术交流 评价原理 评价标准 影响因素
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 198-201
页数 4页 分类号 G40|C93
字数 5079字 语种 中文
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1 方华基 杭州师范学院物理系 9 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学术交流
评价原理
评价标准
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
杭州师范学院学报(医学版)
双月刊
1008-4894
33-1221/R
杭州市下沙高教园区学林街16号
chi
出版文献量(篇)
1533
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3553
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