“小组学习”探讨

• 作者: 杨瑞霞
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 小学生 教学模式 小组学习 讲解 讲授 小学教学 新奇 压抑 天性
• 年，卷（期）: jyltb_2005,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

中国传统的教学模式是：教师在课堂上对全部教学内容予以讲授，学生在课下完成布置的大量作业，学生在遇到难题时向教师提出并得到讲解。这种枯燥的单一链条式的教学模式在小学教学中表现的尤为突出，造成了许多对小学生学习和成长的不良影响。它压抑了小学生对各类知识新奇并乐于探究所以然的天性，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞霞		1	0	0.0	0.0