“问题——合作反思”教师培训模式的探索

• 作者: 耿国彦
• 来源期刊: 淄博师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 合作反思 培训模式
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

传统的教师培训以粗放型培训为主，主要解决的是理念和理论等方面的问题，对教师教育教学实践中遇到的微观问题关注不够。本文是我们在骨干教师培训和新课程教师培训过程中，以行动研究理论为依据，对以解决教师实际问题为目的的“问题——合作反思”教师培训模式的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿国彦	淄博师范高等专科学校继续教育处	9	59	4.0	7.0