行动研究：校本课程开发的一种有效方略

• 作者: 钱红
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 行动研究 历史 方略 实践 内在要求 论证
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2005,（1）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

本文首先从追溯历史入手，揭示了行动研究与校本课程开发的密切关系；然后从行动研究和校本课程开发共同的实践旨归论证了行动研究是校本课程开发的内在要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱红	浙江师范大学教育学院	7	93	3.0	7.0