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学生信息技能差异显著的归因及教学对策分析
学生信息技能差异显著的归因及教学对策分析
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摘要：
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护理专业学生护理技能教学现状分析及对策
护理教育
技能操作
专业思想
护理技能教学与临床护理差异原因分析与对策
护理技能
教学
临床实践
中职学生问题的心理归因及教育对策
心理问题
中职学生
心理健康教育
初中数学教师归因与学生归因比较分析
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节点文献
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学习过程
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分层教学模式
课堂组织
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操作技能
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
浙江教育技术
主办单位：
浙江省教育技术中心
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
2243
总下载数（次）
26
总被引数（次）
1602
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