分水实验小学《手脑并用，开发学生创造潜能》课题鉴定意见

• 来源期刊: 爱满天下
• 学科: 教育
• 关键词: 创造潜能 手脑并用 实验小学 鉴定意见 教师业务素质 课题研究 学生创造力 途径与方法 学术委员会 “十五” 教育思想 研究开发 办学模式 素质教育 课题实施 办学水平 教育质量 科研能力 推广价值 宜兴市 陶行知 学校 培养 借鉴
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

宜兴市分水实验小学着眼学生创造力的培养和学校的发展，开展以《手脑并用，开发学生创造潜能》为题的中陶会“十五”课题研究，借鉴和运用陶行知的教育思想，探索研究开发学生创造潜能的途径与方法，形成通过学陶师陶，全面推进素质教育的新的办学模式，课题实施四年多来，有效的开发和培养了学生的各种能力，提升了学校教育质量和办学水平，促进了教师业务素质和科研能力的提高，据我会学术委员会鉴定，课题研究及其成果具有普遍的借鉴、指导意义和广泛的推广价值。