大学英语课堂中学习者学习自主性的培养 --一份自主式课堂教学模式实验报告

• 作者: 张学忠 高鹏
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 33-39
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文作者分别以"自主式课堂教学活动与学习者学习自主性的开发"和"自主式课堂教学模式与四级考试成绩"为题进行了一年的教学实验.文章详细介绍了两项课题的整个行动研究实验过程和研究成果.实验结果表明自主式课堂教学活动不仅能开发学习者学习自主性的潜能,还能提高他们的学习效率.这种模式非但未影响受试者的四级考试成绩,受试组的平均通过率还比对照组的平均通过率高22%.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高鹏	大连理工大学外语学院	41	283	10.0	15.0
2	张学忠	大连理工大学外语学院	18	55	4.0	7.0