教师专业发展的内涵与指标

• 作者: 吴焕洪
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 基本能力 家长 问题解决 内涵 训练 培养 批判 创造 对话
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教师专业发展的内涵 教师的基本能力：包括通用知识、教师人际关系的培养、沟通能力的训练、创造与批判思考的能力、问题解决的能力，甚至于教师与同事、家长之间的对话沟通等均是教师所应具备的基本能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴焕洪	台湾嘉义师范学院教育学系	2	0	0.0	0.0