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摘要:
在动量知识和能量知识的综合应用中,“子弹打木块”模型是重要的命题模式,常出现于中、高难度的计算题目,用以考查学生的综合计算能力.但有另一类“子弹打木块”模型,注重于知识的定性分析、推理,能对知识进行横向联系、纵向比较,以考查学生对基础知识的理解,基本思维方法的训练.现通过题例予以解说.
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文献信息
篇名 “子弹打木块”模型另类问题解说
来源期刊 中学物理:高中版 学科 物理学
关键词 “子弹打木块”模型 解说 考查 学生 题解 题例 计算题 动量 能量 定性分析
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 O313
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁培耀 23 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“子弹打木块”模型
解说
考查
学生
题解
题例
计算题
动量
能量
定性分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
论文1v1指导