基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
邓小平教育思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想中关于人的全面发展理论,为我国在社会主义建设时期培养全面发展的合格人才确立了指导思想,也为全面实施素质教育指明了方向.
推荐文章
论邓小平对毛泽东民族发展观的继承与发展
民族发展观
毛泽东
邓小平
论邓小平的发展观
邓小平
可持续发展
全面发展
特点
邓小平发展观的理论特色
邓小平
发展观
特色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论邓小平关于人的全面发展观
来源期刊 九江学院学报(哲学社会科学版) 学科 哲学
关键词 邓小平 人的全面发展
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 政治学研究
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 A849
字数 4884字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2005.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹菊如 九江学院社科系 21 47 3.0 6.0
2 王诗堂 九江学院社科系 20 147 4.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
邓小平
人的全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5357
论文1v1指导