基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英国“以课堂为本的教师发展”模式
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 课堂教学 教学资料 学习共同体 学习主题 单元教学 实境 教育理念 师范教育 教学策略 反思实践
年,卷(期) ahjy_2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G659.561
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学资料
学习共同体
学习主题
单元教学
实境
教育理念
师范教育
教学策略
反思实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
论文1v1指导