新课程改革中教师发展现状分析

• 作者: 曾诚 董淑花 黄依林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教师 现状 分析
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.007

摘要

新课程所倡导的理念与教学行为,只有转化为教师的思想和行动才能取得实效.通过对成都市六所学校调查发现,参与新课改的教师队伍实力较强,对新课程教学理念的理解正逐步深入,在教学实践上有很大的改变.但同时也存在如排斥新课改、教学观陈旧、教师合作不足等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾诚		19	103	6.0	9.0
2	董淑花		6	79	4.0	6.0
3	黄依林		11	159	5.0	11.0