校情结合，凸显特色，深入推进“双走入”工作

• 作者: 李存银
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 2003年9月 教育现代化工程 情结 凸显 文件精神 师德建设 教育局 瑶海区 分阶段 高标准 个性化 家庭 学生 学校
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G527

摘要

自2003年9月底“走入学生家庭，走进学生心灵”工作拉开序幕以来。我校遵照市教育局的文件精神和瑶海区教育局的具体布署，分阶段有步骤地开展落实“双走入”工作，把“双走入”工作与学校的师德建设，与业已开展的家庭教育现代化工程结合起来，高标准、严要求，敢于发挥个性化思考，结合学校实际积极创新，形成了我校“双走入”工作的特色。

作者信息

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1	李存银		1	0	0.0	0.0