试论从灌输式走向对话式的国际理解教育

• 作者: 姚琳 徐辉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 灌输式 对话式 国际理解教育 转变
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

在当今的国际理解教育中大量存在着霸权主义行为,这从根本上来说是一种"灌输式"的国际理解教育,不仅与国际理解教育的实质相悖,而且不利于人类所面临的全球问题的解决.因此,必须从课程设置、教学方法、教师培训等六个方面实现"灌输式"向"对话式"国际理解教育的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐辉	西南师范大学教育科学学院	26	403	6.0	20.0
2	姚琳	西南师范大学教育科学学院	7	34	2.0	5.0