论三维一体的教学评价

• 作者: 张剑萍
• 来源期刊: 九江学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 反馈作用 指导作用 促进作用 三维一体
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2005.04.025

摘要

本文论述了教学评价价值判断体系的构成,指出教学评价应走向教学,体现评价对教学的反馈作用;应走向教师,体现评价对教师的指导作用;应走向学生,体现评价对学生的促进作用,由此从三个维度实现对教育的评价功能.