科学与人文:教育的一体两面

• 作者: 何旭明
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 人文教育 科学 人文
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

人们通常或从教育内容的角度,或从教育目的的角度把教育区分为科学教育与人文教育两种类型.这种两分的做法使自身陷入了困境.科学教育与人文教育与其说是独立的两种教育,还不如说是同一教育的两个方面,二者之间没有绝对的界线.任何教育都既有科学的一面,也有人文的一面."科学教育与人文教育的整合"这种提法本身便存在问题.教育的科学面与人文面应该彼此兼顾,而不是融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何旭明		22	369	9.0	19.0