数学教学中的情境创设

• 作者: 买秀勇
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 数学教学 培养学生 教学情境 教学艺术 学习动机 第斯多惠 教学实践 求知欲望 最佳状态
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

德国教育家第斯多惠说：“数学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设成功学习的教学情境，正是关于鼓励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，促使学生的思维进入最佳状态，真正使他们学的有趣、有效、自信、成功。

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1	买秀勇		1	0	0.0	0.0