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摘要:
目的了解不同的高考期望值对考生心理健康的影响.方法采用症状自评量表(SCL-90)于高考前4个月集体测试,结果按期望值的高低进行比较;同时以半开放式问卷调查可能影响考生心理健康的因素.结果高期望值组的躯体化、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子分高于低期望值组(P<0.05);家长高期望值组的阳性症状均分以及躯体化、强迫、抑郁、焦虑和恐怖因子分高于考生高期望值组(P<0.05).因子异常率在高期望值组大多高于低期望值组,焦虑、敌对、恐怖间的差异显著(χ2=4.66~5.12);家长高期望值组≥3分的强迫的发生率高于考生高期望值组(χ2=7.29);强迫、人际关系、抑郁以及高期望值组的敌对、焦虑、偏执的异常率均超过30%.阳性症状均分≥3分者高期望值组显著多于低期望值组(χ2=4.57).结论高期望值对高考生的心理健康有一定的负面影响,家长高期望值的影响更大.
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文献信息
篇名 期望值对高考生心理健康的影响
来源期刊 四川精神卫生 学科 医学
关键词 心理健康 SCL-90 高考生 期望值
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 R395
字数 1899字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3256.2005.03.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永安 安徽当涂解放军第86医院精神神经科 7 37 4.0 6.0
2 汪翠萍 安徽当涂解放军第86医院精神神经科 7 37 4.0 6.0
3 李肖荣 安徽当涂解放军第86医院精神神经科 6 37 4.0 6.0
4 陶德祥 安徽当涂解放军第86医院精神神经科 7 37 4.0 6.0
5 张平 安徽当涂解放军第86医院精神神经科 3 19 2.0 3.0
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期望值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川精神卫生
双月刊
1007-3256
51-1457/R
大16开
四川省绵阳市剑南路东段190号
1988
chi
出版文献量(篇)
3072
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9742
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