农村特殊儿童随班就读支持系统与评价探析(Ⅰ)

• 作者: 刘在花 卿素兰 杨希洁 赫尔实
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊儿童 随班就读 支持系统 评价
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G760
• 字数: 4523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.10.015

摘要

本文回顾了我国农村特殊儿童随班就读支持系统与评价研究的成果与不足,认为农村特殊儿童随班就读支持系统主要包括学校、家庭、社区、政府以及自我支持等五个子支持系统,各个子支持系统相互联系、相互影响;但不同的子支持系统以及各子支持系统中的各个因素对随班就读特殊儿童的影响大小还有待于实验研究证明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨希洁		14	464	11.0	14.0
2	刘在花		30	560	16.0	23.0
3	卿素兰		12	87	4.0	9.0
4	赫尔实		4	118	4.0	4.0