大一新生学业自我的现状研究

• 作者: 贾晓明 赵静
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 自我概念 学业自我 学业身份 学业成绩 学业态度 学业能力
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G444

摘要

本文主要研究大学一年级新生的学业自我概念现状，对大学生的学业自我概念进行操作化定义，呈现了大学新生的学业自我概念和整个自我概念的关系，同时追一步对学业自我概念追行了可操作性的分类概括。本文采用20个“我是谁”的问答技术，在全校10个院系16个班级中随机抽选427名大一新生进行了测试，其中有效问卷268份。并采用主要概念分类的方法对问卷进行编码，对学业自我概念进行了分类概括。最後运用SPSS11．5进行统计分析的结果是在大一新生的整个自我概念中学业自我概念占12％。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓明	北京理工大学人文学院	85	870	16.0	26.0
2	赵静	北京理工大学人文学院	14	101	5.0	10.0