静安区教育学院附属学校：教师差异是资源校长是教师专业发展的伙伴

• 作者: 张建中 张扬 陆少明
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学院 教师专业发展 学校 校长 拓展型课程 公开课 课题研究 区级 资源 静安区
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

1998年以来，静安区教育学院附属学校以课程改革为突破口，建设一支高素质的师资队伍，学校得到了跨越式发展。近年来，静教院附校教师参加的各级课题研究共60项，开发的探究型、拓展型课程共103门。2004年，95％以上的教师开过各级公开课，教师个人获得的市区级以上奖项共68项，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆少明		46	95	5.0	8.0
2	张扬		12	63	2.0	7.0
3	张建中		9	4	1.0	2.0