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许多数学与实际问题表面上看难以求解,但如果我们创造性地运用已知条件,以已知条件为素材,以所求结论为方向,以所学知识为载体,巧妙地构造一种辅助问题及其数学形式,往往就能使问题在新的形式下获得简解,从而收到奇特的效果.
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文献信息
篇名 巧构造 收奇效
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 2页 分类号 G633.6
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期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
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8639
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