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摘要:
做一名教师首先要有进行教学工作所必须的扎实而深厚的基础知识和专业知识,要精通所教的学科,而仅仅熟悉教学大纲和音乐学科的内容是不够的。教师的知识应宽广得多。如果教师自己没有形成一个完整的知识体系,只凭一知半解的知识,怎能教人?只有努力使自己成为多才博学的人,在知识转化的过程中才能满足学生的要求。
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文献信息
篇名 高校音乐教师知识结构刍议
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 音乐教师 学科 高校 知识结构 教学工作 学生 基础知识 知识转化 才能 刍议
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 J60
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢丽华 7 5 1.0 2.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
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音乐教师
学科
高校
知识结构
教学工作
学生
基础知识
知识转化
才能
刍议
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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