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关于一道动力学速率方程的不同解法
稳态近似法
平衡假设法
论中学生化学实验能力培养的途径
化学
实验能力
作用
途径
提高高中学生化学术语口头表达和书面表达规范性的策略探究
高中学生
化学术语
表达规范性
教学策略
中学生化学学习兴趣调查
中学化学
兴趣调查
兴趣培养
化奥生
内容分析
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文献信息
篇名 关于推导反应速率方程中的稳态近似与平衡态假设方法--对2005年全国高中学生化学竞赛的一道试题解法辨析
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目 化学奥林匹克
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G63
字数 2044字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.08.028
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖小明 湖南师范大学化学化工学院 82 279 10.0 14.0
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期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
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52
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