一种高等教育学理论体系建构说——逻辑起点论述评

• 作者: 李硕豪
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑起点 理论体系 高等教育学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

逻辑起点论主张建构高等教育学理论体系首先应把握其逻辑起点。到目前为止,已经提出的逻辑起点有高深专门知识的教与学、高深学问、知识、办学育才、大学生、课程、学问等观点。教育本身是一个复杂的社会活动,教育活动的这一特点决定了其理论体系的多视角性,我们不可能从单一的视角确定高等教育学的逻辑起点,站在不同的角度,高等教育学的逻辑起点是不同的。