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摘要:
案例:年轻的初中生教师海伦发现自己所教的班里有不少学生学习很吃力,而且有一些学生因此有灰心的情绪。为了帮助这些学生增强学习的信心,海伦想出了一条“妙计”:让每位学生用纸条写出其他同学的优点,由海伦教师分别抄下来,然后将抄好的“优点单”再发回学生自己。
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文献信息
篇名 神奇的“优点单”
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 学生学习 海伦 初中生 教师 同学
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
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学生学习
海伦
初中生
教师
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
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