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摘要:
小学生的年级因素和性别因素对师生关系中的教学关系、情感关系和地位关系三个维度存在不同程度的影响.小学生最喜欢和最希望教师对自己的各方面表现予以表扬、鼓励和肯定,最害怕因学习退步、表现不好等受到老师的批评.
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关键词热度
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文献信息
篇名 <em>3</em>-<em>6</em>年级小学生师生关系调查研究
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 师生关系 教学关系 情感关系 地位关系
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G456
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨继平 山西大学教育科学学院 65 1138 16.0 33.0
传播情况
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研究主题发展历程
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师生关系
教学关系
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研究起点
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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