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摘要:
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学自然教学中,如何更新观念,改进教法,发挥学生的主体作用,激励学生自主学习,使学生生动、活泼、主动地发展呢?笔者认为教师在教学中应把握以下几点:
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文献信息
篇名 学生自主学习要有良好的教学环境
来源期刊 德阳教育学院学报 学科 教育
关键词 自主学习 学生 教学环境 知识获取过程 心理学家 更新观念 主体作用 参与者 小学 教法 教师
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.2
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1 王明芬 1 0 0.0 0.0
2 张天林 1 0 0.0 0.0
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自主学习
学生
教学环境
知识获取过程
心理学家
更新观念
主体作用
参与者
小学
教法
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
装备制造与教育
季刊
大16开
四川省德阳市泰山南路二段801号
1987
chi
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14
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