激励，教育成功的艺术

• 作者: 李洪标
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 教育成功 艺术 教育教学活动 心理学研究 情感体验 教学过程 优秀学生 良好行为 教育手段 工作需要 积极性 新目标 后进生 班主任 愿望 教师
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

心理学研究表明，对人们的良好思想和行为作出肯定的评价和给予适当的激励，能使人产生愉快的情感体验，并受到鼓舞焕发出更大的积极性。对于成长中的学生来说，如果教师在教育和教学过程中能够抓住时机给予适时的激励，优秀学生就会产生强烈的愿望去追求新目标；而后进生则可燃起希望的火花产生积极向上的愿望。因此，激励是良好行为的强化剂，是教育教学活动中常用的教育手段，也是做好班主任工作需要掌握的一门艺术。