3.3.3训练对学习困难儿童的干预

• 作者: 陆惠桃 陈浩丽
• 来源期刊: 首都医药
• 学科: 医学
• 关键词: 学习困难 3.3.3训练 疗效
• 年，卷（期）: 2005,（20）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: R72
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8257.2005.20.016

摘要

目的探讨3.3.3训练对学习困难儿童的影响,了解训练前后智商、注意力、学习成绩的变化.方法用3.3.3科研体系的思想和方法,对25例学习困难儿童进行二个疗程训练,每疗程20次,每次90分钟.结果经过3.3.3训练后学习困难儿童的言语智商、操作智商、总智商明显提高;持续性注意力测试的改善率达85%;学习成绩提高10分以上占68%.结论3.3.3训练能改善学习困难儿童的学习情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩丽		4	11	2.0	3.0
2	陆惠桃		3	9	1.0	3.0