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摘要:
在高中新课改中,占23个学分的综合实践活动课程实践性强,需要学生提出问题、设计方案,与以往的中学学习模式完全不同。因而备受关注。这门学生有望充分张扬个性的课程究竟该怎么“玩”?在日前进行的江苏省高中课程改革培训活动中,国家高中课改专家组专家向教育行政管理人员和校长们全面解读了综合实践活动课程,为江苏2005年秋季实施新课程提供了“参考答案”。
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文献信息
篇名 高中综合实践课怎么安排? 课改专家提建议
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 新课改 综合实践活动课程 综合实践课 提建议 学生 校长 教育行政管理 培训活动 江苏 专家组
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
综合实践活动课程
综合实践课
提建议
学生
校长
教育行政管理
培训活动
江苏
专家组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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