突破"瓶颈"推进山区教育信息化

• 作者: 陈荣见
• 来源期刊: 教育信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 瓶颈 教师信息素养
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息化论坛
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G467.2
• 字数: 2002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2005.05.006

摘要

本文首先明确山区教育信息化"瓶颈"的表现及原因,指出当前突破山区教育信息化"瓶颈"的有利条件,最后分析推进山区教育信息化的主要措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣见		1	0	0.0	0.0