中小学教师的职业倦怠现状及其与社会支持的关系研究

• 作者: 邵来成 高峰勤
• 来源期刊: 山东师范大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 中小学教师 职业倦怠 社会支持
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教师集体效能问题专题研究
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: B84
• 字数: 4834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5973.2005.04.033

摘要

在调查研究的基础上探讨教师的职业倦怠现状及其与社会支持的关系,结果表明:1.中小学教师的职业倦怠状况属于中等水平.2.中小学教师的职业倦怠及其3个维度存在婚姻状况、兼职状况、学校类型、学历和教龄差异.3.中小学教师的职业倦怠与其社会支持程度存在极其显著的负相关,社会支持的3个维度对职业倦怠有显著的预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵来成	泰山学院教育系	8	187	3.0	8.0
2	高峰勤	潍坊学院起程教育学院	2	154	1.0	2.0