"注意"的规律在英语听力课堂中的启示与应用 --关于英语听力课堂中学生"注意"的问卷调查

• 作者: 万方 王秀珍
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: "注意" 英语听力课堂 问卷调查
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 45-51
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

英语听力课堂上学生的"注意"问题一直是困扰着我们的难题之一.为了能找到一种有效的解决问题的途径,我们采用问卷调查的方法对听力课堂上学生"注意"的情况进行了描述性的调查与研究,并基于对所得数据的统计与分析,提出了可以通过采用元语言解释、利用客观刺激物特点、改善主体本身的状态、借鉴"重新建构"(reconstruction)模式及培养学生自主学习等五个方面的努力,来引起与保持学生的高度"注意".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万方	广东工业大学外国语学院	3	0	0.0	0.0
2	王秀珍	武汉大学外语学院	3	3	1.0	1.0