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摘要:
新一轮基础教育课程改革,将课程意识提到了重要位置,强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识,使用新的教学方法,在新的教学理念指导下用好、用足新教材,创造性的使用新教材,这是新课程对我们教师提出的新的挑战。
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文献信息
篇名 开发课程资源 培养综合能力
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 课程资源 综合能力 基础教育课程改革 培养 课程意识 教学环境 教学方法 教学理念 新教材 创造性 新课程 教师 使用 学生
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G423
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1 周瑞芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课程资源
综合能力
基础教育课程改革
培养
课程意识
教学环境
教学方法
教学理念
新教材
创造性
新课程
教师
使用
学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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