论现代教师的反思能力与教师专业发展的内在关联性

• 作者: 于淑云
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思能力 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

现代教师专业发展问题已成为国际教师教育和研究的热点问题,对于如何促进教师专业化发展,自20世纪80年代以来,各国都在改革和寻求其最佳的发展模式。这中间,注重教师自身的反思性发展是其鲜明的特色。现代教师反思能力与教师专业化发展的内在关联性具体表现为两方面:第一,现代教师反思能力是教师专业发展的必要条件;第二,反思能力使现代教师专业化发展具有可持续性。