红旗小学：探索“创生式”的校本研修

• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 教师 小学 创生 教学实践 红旗 接纳 个体 潜能 创造
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

所谓“创生式”校本研修主要是指通过一系列的方法和手段，力争在实现教师个体、整体素质全面提高的基础上，通过各种途径，创造各种条件，尽可能为每一位教师提供展现和开发自己潜能的机会，促使教师广泛吸取知识养料，学会读书，通过过滤、筛选、接纳各种信息，学会发现、创新，努力在教学实践中不断地成长、发展。