"宽松教育"的攻防--解析日本的"学力下降"论战

• 作者: 胡国勇
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: "宽松教育" 学力下降 学习意愿下降
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

从1999年开始日本国内开始了一场"学力下降"论争,实质上是一场围绕"宽松教育"教育改革的攻防战.主张"学力下降"者认为学生学科学力下降是实施20多年的"宽松教育"造成的,要阻止学力下降就必须停止"宽松教育".但事实上,日本学生学科学力并没有明显的下降,下降的是学习的意愿.而要阻止这种学习意愿的下降,不仅不能停止"宽松教育",而应该更加深化发展"宽松教育".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国勇	上海师范大学教育科学学院	34	105	6.0	8.0