关于"实验教学相对独立"的几点思考

• 作者: 李胜贤 王颖 蒋文春 贾燕 黄元财
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 相对独立 从属地位 素质教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 125-126,129
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2005.03.048

摘要

实验教学是整个教学体系中的重要组成部分.就培养学生综合素质而言,实验教学比理论教学更显重要.在传统的教学模式中,实验教学一直处于从属地位.面对21世纪对人材培养的要求,结合整体教学改革,建立起相对独立的实验教学体系会产生良好的教学效果.本文就"实验教学相对独立"的问题,提出了一些观点和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文春	沈阳农业大学作物栽培与耕作教研室	35	650	15.0	24.0
2	贾燕	沈阳农业大学作物栽培与耕作教研室	16	285	6.0	16.0
3	黄元财	沈阳农业大学作物栽培与耕作教研室	52	629	15.0	23.0
4	王颖	沈阳农业大学作物栽培与耕作教研室	31	227	8.0	14.0
5	李胜贤	沈阳农业大学作物栽培与耕作教研室	17	49	4.0	6.0