语文阅览课序列化的构建与实施

• 作者: 孙赤婴 庄骏
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅览 语文课堂教学 学生 语文能力 课程 构建 序列化 人心 缺乏 科学
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

作为语文课堂教学的有机补充，阅览课是否需要开设已没有争论，对其效益则有不少人心存疑虑。从我校来看，语文阅览课进入课程已有相当长的时间，然而，阅览大多数显得无序和随意，阅览与学生语文能力的提高之间的因果判别也缺乏行之有效的抓手。所以，为语文阅览课做好定位，建立学生阅览的科学有效的序列已成当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙赤婴		19	0	0.0	0.0
2	庄骏		4	0	0.0	0.0