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摘要:
音乐是很有趣味的艺术。音乐教学要追求创造审美品味,培养学生的音乐兴趣、乐趣。志趣;培养学生的音乐审美情趣、理趣、意趣;领略音乐鉴赏的美趣、谐趣、雅趣。
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浅谈流行音乐对中学生音乐审美趣味的影响
中学生
流行音乐
审美趣味
影响分析
小学低年段音乐审美趣味培养的探索
小学低年级
音乐
审美趣味
培养
建议
重要性
小学音乐要重点培养“审美趣味”
审美趣味
美感体验
开阔视野
快乐教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 音乐教学的审美趣味
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 音乐教学 审美趣味 培养学生 志趣 音乐兴趣 创造 乐趣 音乐鉴赏 音乐审美 意趣
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 J601
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁金平 湖南人文科技学院艺术系 11 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
审美趣味
培养学生
志趣
音乐兴趣
创造
乐趣
音乐鉴赏
音乐审美
意趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
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37376
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