网络校本教研：让教师真正找到研究的感觉--一次网络校本教研活动及其解读

• 作者: 张良朋
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师个性 教研活动 学校 自我反思 同伴互助 专业引领 便利 目标 发展
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

校本教研活动是引导教师“走上从事研究这条幸福的道路上来”的有效形式。但在以往，学校教研活动由于受到活动时间、地点、内容、专家聘请、教师个性等诸多因素的制约，无论是在参与面还是在参与质量上都不够理想。随着现代信息技术的不断发展，网络作为一个巨大的交互平台为学校教研活动实现“促进自我反思、专业引领和同伴互助”目标提供了非常便利的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张良朋		27	11	1.0	3.0