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摘要:
提高学生的数学素养是基础教育数学课程的重要目标,数学素养有其丰富的内涵,可从以下三个方面体现出其在数学课程中的价值:数学学科的认识论价值、方法论价值和育人价值.
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文献信息
篇名 论数学素养及其在数学课程中的价值体现
来源期刊 曲阜师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 数学素养 数学课程 价值 体现
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G633.6
字数 3832字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5337.2005.02.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑强 山东教育学院数理系 14 285 7.0 14.0
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研究主题发展历程
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数学素养
数学课程
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曲阜师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5337
37-1154/N
大16开
山东省曲阜市
24-128
1964
chi
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