社会教育

• 作者: 兰国英 陈平
• 来源期刊: 东方博物
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学校教育 观众需求 功能提升
• 年，卷（期）: dfbw,（2）
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G266

摘要

博物馆在推行学校教育功能时,无论在形式还是成效方面都取得了不少成果,但仍然存在一些亟待解决的问题。在探索如何提升博物馆教育功能时,观众的需求显得十分重要。以“物”为中心的博物馆到以观众为主体地位的博物馆之间,尚有一段较长的路要走。