校本教研三要素的初步实践

• 作者: 孟蜀华
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教学 校本教研 教研员 研究问题 点面结合 教研机构 教研室 突显 呈现 凸现
• 年，卷（期）: jszyb,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

随着新课程的不断推进和学校在新课程中地位的凸现，传统教研的弊端日益突显：以教研室、教研员为主体，学校被动配合；研究问题采取自上而下形式，不能切实地为学校解决真实问题；教研网络呈现“线性结构”，活动方式单一，缺少点面结合、纵横交错，不能对学校教学及发展产生持久推力，也不能在学校与教研机构间形成一种合理的张力。

作者信息

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1	孟蜀华		1	0	0.0	0.0