基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
微波加热技术作用速度快,设备简单,灵活性高,不对储层造成任何污染,适合于开采各类型天然气水合物资源.研究了微波开采天然气水合物气藏的机理,如加热作用、造缝作用和非热效应;总结了微波开采天然气水合物气藏的实验研究成果;指出微波加热开采天然气水合物气藏的3种方法:一是微波对由地面注入地层的水或盐水加热,二是微波通过直井对储层加热,使地层温度升高,三是微波通过多分支井对储层加热.
推荐文章
天然气水合物开发新视野:氟气+微波开采技术
天然气水合物
开采
微波加热
氟气
天然气水合物开采技术研究现状
水合物
新型能源
开采技术
天然气水合物的开采技术及其应用
天然气
水合物
开采方式
温度
压力
方向
地面分解法开采海底天然气水合物
天然气
水合物
开采
地面
分解
海底
表层
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微波开采天然气水合物气藏技术
来源期刊 特种油气藏 学科 工学
关键词 天然气水合物 微波加热技术 开采机理 实验 技术 综述
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 1-2,7
页数 3页 分类号 TE122
字数 3128字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6535.2005.06.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张烈辉 133 1524 20.0 32.0
2 熊钰 108 798 15.0 23.0
3 李登伟 8 90 5.0 8.0
4 郭了萍 7 92 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (64)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (14)
同被引文献  (50)
二级引证文献  (107)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2000(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2001(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2002(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2003(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2009(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2010(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
2011(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
2012(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2013(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2014(10)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(10)
2015(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2016(12)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(11)
2017(12)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(12)
2018(12)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(10)
2019(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
天然气水合物
微波加热技术
开采机理
实验
技术
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特种油气藏
双月刊
1006-6535
21-1357/TE
大16开
辽宁省盘锦市辽河油田公司勘探开发研究院
8-173
1994
chi
出版文献量(篇)
4772
总下载数(次)
2
总被引数(次)
41222
相关基金
高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划
英文译名:the Teaching and Research Award Program for Outstanding Young Teachers in Higher Education Institutions of MOE
官方网址:http://www.moe.edu.cn/
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导