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摘要:
在建设和谐校园的过程中,应该明确其最终目的是为了个人的自由发展,但这种自由发展应以体现平等、公正和效率原则的校园规则为边界,同时,将教师扣学生不同的发展要求在适当引导下进行互动,可以作为建设和谐校园的积极途径。
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文献信息
篇名 和谐校园与个人自由发展
来源期刊 军工高教研究 学科 教育
关键词 和谐校园 个人自由发展 校园规则 师生互动
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G647
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘惠新 14 20 3.0 4.0
2 段文忠 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐校园
个人自由发展
校园规则
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
军工高教研究
季刊
江苏省南京市孝陵卫200号
出版文献量(篇)
583
总下载数(次)
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