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摘要:
生活空间是影响学校道德教育的一个重要因素.个体的道德发展不仅具有时间上的发展性,也具有空间上的迁移性(情境性).学校道德教育应该通过反思性道德学习,帮助学生形成初步的道德智慧,为学生适应在熟悉与陌生、虚拟与现实的空间中穿行的现代生活做准备.
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文献信息
篇名 论学校道德教育的生活空间
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 道德教育 生活空间 现代性
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目 思想品德教育
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号 G416
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑富兴 南京师范大学道德教育研究所 8 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德教育
生活空间
现代性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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