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摘要:
C语言已成为高校计算机教学的基本课程.如何让学生扎实的掌握c语言,养成良好的编程风格,最终能够写出高质量的程序,关键是要在培养学生的编程能力上下功夫,提高他们的编程能力.
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教学方法
“搭积木”
积件
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 c语言教学中对初学者编程能力的培养
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 编程能力 案例法 积极性 思维能力 执行效率 编程风格
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 153,149
页数 2页 分类号 G64
字数 2760字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2005.09.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏德志 集美大学诚毅学院 23 158 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
编程能力
案例法
积极性
思维能力
执行效率
编程风格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导